Educadores de Intermón Oxfam: "El sistema agota y destruye los recursos naturales"

D. CHIC 21/01/2012

INTERMÓN OXFAM EN ARAGÓN CUENTA CON UN EQUIPO DE SIETE PERSONAS, SEIS DE ELLAS VOLUNTARIAS, CON EL OBJETIVO DE DIFUNDIR LA PROPUESTA EDUCATIVA DE LA OENEGÉ

EL GRUPO TAMBIÉN TRABAJA EN PROMOVER ACTIVIDADES PARA IMPLICAR A LOS EDUCADORES EN LA PUESTA EN PRÁCTICA 'LA EDUCACIÓN PARA UNA CIUDADANÍA GLOBAL'

LA PASADA SEMANA SE REUNIERON EN ZARAGOZA

--¿Cuál ha sido el objetivo de la jornada que han celebrado en Zaragoza?

--Esta jornada ha tenido un doble objetivo, por un lado plantear las causas de la problemática del hambre y la injusticia alimentaria a nivel mundial, y por otro reflexionar y compartir experiencias en el ámbito educativo en éste y en otros temas relacionados, desde un enfoque de ciudadanía global. Entendemos por ciudadanos y ciudadanas globales todas las personas que se informan, se forman, se cuestionan, se indignan y se movilizan para construir un mundo más justo.

--¿Por qué tratáis el tema del hambre desde el enfoque de la educación?

--Porque creemos que es un tema fundamental a tratar en el ámbito educativo, y con más razón en el actual contexto de crisis en el que hay tanta disparidad de situaciones económicas y sociales en los países más desfavorecidos, pero también en nuestro propio país. Mil millones de personas de todo el planeta pasan hambre. Esta situación no se debe a la falta de alimentos para todo el mundo sino a un sistema injusto que agota y destruye los recursos naturales de los que dependemos, creemos que esta problemática tan grave no se puede obviar en ningún caso, y tampoco en el ámbito educativo.

--¿La educación es una herramienta para reducir el problema del hambre?

--La educación es una herramienta para reducir éste y otros muchos problemas, entendiendo siempre la educación más allá de la escuela o el instituto, o sea englobando todos los espacios educativos en los que está inmersa cada persona. Por ello, en la jornada ofrecimos espacios más centrados en metodologías y experiencias que en contenidos. Creemos que a través de diferentes experiencias y recursos educativos podemos abordar las causas y consecuencias del problema del hambre y plantearnos cuál es nuestro papel en la construcción de un sistema alimentario justo.

--En las jornadas se ha presentado la Red de Educadores y Educadoras de Aragón, ¿con qué objetivos nace?

--La Red está formada por un colectivo diverso de educadores y educadoras, pertenecientes a diferentes comunidades autónomas de todo el territorio español. El objetivo principal de esta red es contribuir a la construcción de una ciudadanía global, responsable con el planeta y la humanidad, respetuosa de la diversidad, participativa, movilizada a favor de los derechos humanos y comprometida con la justicia, entre las generaciones jóvenes y la población en general, desde los ámbitos educativos formales y no formales.

En Aragón hemos formado un grupo, compuesto por varios educadores y educadoras, con el objetivo de orientarnos hacia esta construcción de una ciudadanía global en el ámbito educativo, a través de la reflexión conjunta y la aportación de experiencias. Nos reunimos de forma periódica para profundizar a través de experiencias sobre un tema.

--¿Los gobernantes tienen intención de cambiar el sistema alimentario mundial o la crisis acaba con cualquier iniciativa?

--El sistema alimentario mundial es muy complejo, y en él no intervienen únicamente los gobernantes, sino también otros actores como las grandes empresas, las entidades financieras, instituciones, etc., y hay muchos intereses por medio. Por ello no es nada fácil conseguir cambios, pero claramente los gobiernos tienen mucho que hacer en este campo y deben ser los primeros en posicionarse frente al sistema actual. Por otro lado, la crisis no acaba con cualquier iniciativa sino todo lo contrario, hay que traducir las situaciones de crisis en oportunidades para evidenciar que hay situaciones insostenibles y que hay que actuar y comprometerse para cambiarlas.