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La palabra laicidad irrumpe como un terremoto en las noticias. Las palabras de la vicepresidenta del Gobierno, María Teresa Fernández de la Vega, mostrándose partidaria de reformar la ley de Libertad Religiosa, que data de 1980, "con el objetivo de seguir avanzando y alcanzar la condición de laicidad que la Constitución otorga a nuestro Estado" han abierto la caja de los truenos. Muchas declaraciones públicas, pero conclusiones, ninguna. Un debate abierto que alcanza a todos los ámbitos de la sociedad y, sobre todo, a la educación.

Por parte del Gobierno de Aragón, de momento, la postura oficial en torno al modelo educativo más adecuado en lo que a la enseñanza de religión es que no hay postura oficial. Nada que decir, hasta que las palabras de la vicepresidenta se traduzcan en propuestas concretas. El silencio se apodera de la Administración en un tema que generalmente despierta muchas susceptibilidades entre la comunidad educativa.

Más claro lo tienen los sindicatos. Para Marcos Domingo, de CSI, el modelo actual "es adecuado". En su opinión se está en la buena línea. "Creemos que es positivo que los alumnos puedan elegir el recibir clases de Religión. No vemos necesarios introducir cambios en este aspecto o quitar esta materia del horario lectivo". Y esta es precisamente la verdadera clave en este asunto. Más laicidad en educación debería traducirse, en principio, en la supresión de esta materia del currículo de los estudiantes, algo que por el momento no se contempla en la LOE.

En esta línea, Manolo Martínez, de CCOO, sí se muestra partidario de la desaparición de la asignatura del horario. "La realidad educativa y la cada vez mayor pluralidad nos exige avanzar en la laicidad y esto pasa ofertar Religión solo fuera del currículo ordinario tanto en Primaria como en Secundaria". Para este representante sindical la escuela debe ser "respetuosa" con todas las creencias, pero estas deben circunscribirse al ámbito privado.

Otra cosa es que se enseñe a los escolares la historia o la evolución de las diferentes religiones, algo en lo que sí se muestra de acuerdo. "No puede ser que la escuela o el instituto se conviertan en una torre de Babel de confesiones porque además es un tema que puede generar tensiones", destaca este representante.

Para Gloria Pardillos, de UGT, "avanzar en el laicismo educativo implica cambiar la estructura curricular y quitar la Religión. De otra forma, sería necesario contar con más profesorado de otras creencias y resultaría muy complejo para los centros".

Estas opiniones contrastan con la de Jesús Pueyo, del sindicato FSIE, mayoritario en los colegios concertados de Aragón. "A nosotros nos parece que el modelo actual es adecuado. No aceptaríamos de ninguna forma que la educación totalmente laica. Creemos que es bueno que los padres puedan elegir entre los diferentes colegios públicos o concertados. Es más, vemos como positivo que los centros tengan su propio ideario y que sean los progenitores los que opten por aquellos que consideren mejores para sus hijos. El Estado laico, sí, pero no la educación", sentencia.

Por parte de los padres, las opiniones son también encontradas. Pedro Martínez, presidente de la Federación Cristiana de Asociaciones de Madres y padres de Alumnos de Aragón, dice abogar por la libertad y la calidad. "Si seguimos este postulado, no habrá problemas. Creo que el modelo actual, que deja elegir a los padres es el mejor. Además, en este tema no debemos caer en la demagogia, que a veces es muy fácil. Los alumnos deben cursar aquello que consideren más conveniente sus progenitores. Es lo que se está haciendo en estos momentos", dice.

Bien distinta es la postura de la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón. Teresa Paniello insiste en que el Estado español es aconfesional y es debe traducir en la educación. Por ello, es partidaria de quitar el currículum la Religión. "Pensamos que el derecho de unos a recibir clases de esta materia no tiene que perjudicar a otros. No hay que olvidar que en Secundaria el 80% de los alumnos optan por no estudiar la asignatura", manifestó Paniello.

Sea como fuera, el debate se encuentra totalmente abierto.

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Comentarios (11)

7. Agapito - 11/05/2008 - 22:09:05 h.
   Redios, ¿y por que razon no ponen el los colegios una asignatura, obligatoria, sobre los OVNIS.
   
   ¡¡Enseñanza obligatoria de los OVNIS YA¡¡ Marcar como inadecuado
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8. Escuelalibre - 11/05/2008 - 19:56:08 h.
   Me parece que aquí el problema está claro y la solución también: Las religiones tienen que salir de las escuelas y dedicar ese tiempo a reforzar las asignaturas importantes. Quien quiera religión (cosa que me parece genial) que vaya a su parroquia, mezquita, salón del reino, etc....
   La escuela es para educar no para instruir religiosamente a nadie ni para hacer proselitismo. Marcar como inadecuado
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9. contribuyente - 11/05/2008 - 17:42:02 h.
   Para luis:la gente los quiere llevar por los filtros que hay que pasar,se aprovecha mas el tiempo,pues en la publica hay que perder tiempo en enseñar primero el idioma,segundo que empiecen a comprender lo que se explica y tercero todo el maremagnun de razas y credos que hay.
   Para finalizar si hay comedor y eres español tienes todas las papeletas de que no tengas plaza por lo que la unica cosa por la que te la podias jugar llevando tu hijo a una publica queda eliminada Marcar como inadecuado
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10. Luis - 11/05/2008 - 15:02:49 h.
    ¿Por qué los padres tratan de llevar su hijos a la escuela concertada? A ver, alguién que responda. Marcar como inadecuado
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11. contribuyente - 11/05/2008 - 13:13:54 h.
    Lo que hay que hacer es de verdad una educacion laica el que quiera religion que la page en alemania hay un canon obligatorio para el sostenimiento de cada confesion,pero aqui somos mas papistas que el papa quitamos privilegios a la iglesia catolica 20 siglos con nosotros y ahora vienen otras religiones exigiendo.Yo y como yo muchos españoles hemos estado en esos paises musulmanes y nos hemos tenido que fastidiar por no decir un taco y tragar con sus creencias y normas sino mal
    MULTA Y/O CARCEL
    Que o exijan tanto y acaepten las reglas del "juego" que muchos de ellos ya chupan mas de la cuenta Marcar como inadecuado
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