Lectura fácil

El IES Ramón y Cajal de Zaragoza se interesa por la sección 'Te lo contamos fácil', de EL PERIÓDICO DE ARAGÓN

Los jóvenes querían conocer cómo se elabora esta página y cómo es el proceso de adaptación y validación de las noticias

La jornada en el IES Ramón y Cajal de Zaragoza.

La jornada en el IES Ramón y Cajal de Zaragoza. / M. G.

Mario Gracia

Zaragoza

El alumnado del aula PCI del IES Ramón y Cajal de Zaragoza es fiel seguidor de la sección 'Te lo contamos fácil' de EL PERIÓDICO DE ARAGÓN. Cada lunes, comentan la actualidad que, según ellos mismos confiesan, son capaces de comprender gracias a que estas noticias están adaptadas a lectura fácil.

Concha, su tutora, se puso contacto con Plena inclusión Aragón porque los jóvenes querían conocer cómo se elabora esta página y cómo es el proceso de adaptación y validación de las noticias.

Este jueves, un periodista de EL PERIÓDICO DE ARAGÓN y un equipo de Plena inclusión Aragón, formado por dos profesionales y dos de las personas con discapacidad intelectual que validan cada semana las noticias, acudieron a su clase para hablarles de accesibilidad universal y de la importancia de garantizar el derecho a la información de todas las personas, al margen de sus capacidades cognitivas, que es lo que pretende esta sección semanal del diario.

Se les contó cómo y por qué nació la sección Te lo contamos fácil, cómo es el proceso de selección y redacción de las noticias en EL PERIÓDICO DE ARAGÓN y qué hace el equipo de accesibilidad cognitiva de Plena inclusión Aragón con ellas para adaptarlas y validarlas. Luego hicieron un ejercicio práctico de validación de una noticia en lectura fácil.

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