El motivo por el cual es importante aprender inglés desde la etapa de Infantil

El Colegio Inglés Zaragoza organiza una taster session el sábado 18 de noviembre para dar a conocer a todas las familias interesadas su modelo de enseñanza, basado en la excelencia académica y el bilingüismo real.

Elegir un colegio para nuestros hijos es una decisión que no sólo marca su futuro, sino las amistades, vivencias y aspiraciones que le acompañarán a lo largo de la vida. El modelo de bilingüismo, el uso de la tecnología o la atención individual al alumnado son aspectos a tener en cuenta para hacer esta elección.

A diferencia de las habituales jornadas de puertas abiertas, los asistentes a esta taster session podrán experimentar en primera persona cómo es una clase de Early Years en el Colegio Inglés Zaragoza viendo a sus profesores nativos en acción.

Para ello se realizarán dinámicas de algunas clases de Infantil en las que podrán participar niños y niñas de 2 a 5 años, divididos en pequeños grupos.

El colegio inglés en Zaragoza: Donde el bilingüismo es una vivencia y no solo una asignatura

De esta manera, las familias podrán conocer de primera mano el modelo de bilingüismo real que se imparte en el centro, donde "no se enseña inglés, sino que se enseña en inglés", señala su director, Mr. Michael Wright-Elliott.

El 100% de las asignaturas en el primer año se imparten en este idioma, a cargo de profesores nativos formados en el Reino Unido y con experiencia en centros británicos. De este modo, la adquisición del idioma se produce de una manera natural, desde Infantil hasta 4º de ESO, cuando los estudiantes acaban su etapa escolar con un nivel C1 o C2 en inglés.

Conoce el currículum británico en Early Years - Colegio Inglés Zaragoza:

La ventaja de iniciar el inglés en la etapa infantil

Según Michael Wright-Elliott, son numerosos los estudios que destacan que para conseguir un buen nivel de adquisición de una segunda lengua es muy importante empezar a edades tempranas. “Alrededor de los 7 años o antes, es una edad clave para empezar a aprender un idioma, consolidar los conocimientos y tener una buena pronunciación”, afirma el director.

Sharon Wilson es la responsable de la etapa de Infantil en el Colegio Inglés Zaragoza, conocida como Early Years. Con 30 años de experiencia en este colegio, ella desgrana algunos de los aspectos más importantes de la educación de 3 a 6 años en el centro, clave para el aprendizaje de una segunda lengua:

• Currículum británico: En infantil, los alumnos del Colegio Inglés Zaragoza siguen el currículum británico, es decir, aprenden igual que lo harían en un colegio del Reino Unido, incorporando la asignatura de castellano desde el segundo año. En el modelo británico se potencia el aprendizaje por competencias mediante el juego y las actividades al aire libre. "Este modelo es muy popular y es el que se usa en más del 30% de los colegios internacionales del mundo", apunta Sharon Wilson.
• Espacio educativo: Para desarrollar el currículum británico de manera eficaz, las aulas adaptan sus espacios para trabajar tres áreas clave: comunicación y lenguaje, desarrollo social y emocional, y desarrollo físico.
• ‘Outdoor learning’: El aprendizaje en el exterior o outdoor learning tiene un gran peso en el currículum británico. Llevan el aprendizaje del aula al exterior ya que fomenta el desarrollo holístico, nutriendo no sólo las capacidades cognitivas, sino también las físicas, emocionales y sociales.
• Seguimiento individual: La atención personalizada a cada alumno es una constante en Infantil, respetando los tiempos y ritmos de aprendizaje de cada niño, y definiendo sus próximos pasos o next steps de manera individual. En este sentido, la responsable de la etapa destaca que "las familias disponen de una plataforma denominada Tapestry para seguir los logros de sus hijos, donde diariamente se comparten observaciones y fotos de los retos conseguidos en clase".
• Bienestar emocional: El bienestar emocional de sus alumnos es una prioridad para el Colegio Inglés Zaragoza a lo largo de todas las etapas educativas, especialmente en Infantil. "Nos preocupamos por su bienestar, queremos proporcionar un ambiente de seguridad y que los niños tengan la confianza para expresar sus sentimientos y emociones, que se sientan bien en su clase y en su colegio. Un niño feliz aprende mejor y más rápido", asegura Sharon Wilson.
• Disciplina positiva: En Early Years esto se consigue con la aplicación de disciplina positiva, un modelo educativo que promueve las relaciones desde el respeto mutuo y la empatía, corrigiendo comportamientos desde el razonamiento y no el castigo.

El uso responsable de la tecnología: Una piedra angular del modelo educativo del Colegio Inglés Zaragoza

Otro de los pilares del modelo educativo en el Colegio Inglés Zaragoza es el uso responsable de la tecnología desde el comienzo de la etapa escolar. "La tecnología es una herramienta útil, pero solo una de las muchas que pueden contribuir al éxito del aprendizaje", comenta Michael Wright-Elliott sobre la estrategia digital del centro.

De esta manera, en la etapa de Infantil se introducen las primeras nociones de robótica y programación en el aula mediante el juego con pequeños robots. Unos contenidos en los que se irá profundizando a lo largo de las siguientes etapas.

El uso de ordenadores para realizar trabajos y tareas en el aula comienza en 5º de Primaria, cuando el alumnado ha alcanzado el suficiente nivel de madurez para su manejo. No obstante, todas las clases están equipadas con la infraestructura digital necesaria para que el profesorado pueda hacer uso de este recurso.

Por otra parte, el centro también da una gran importancia a la competencia lectora del alumnado, y recientemente ha llevado a cabo la reforma de su biblioteca incorporando más de 1.000 nuevos volúmenes para que los alumnos puedan disfrutar de la lectura en inglés y en español.

Formando a los líderes del futuro

En su búsqueda de la excelencia, el Colegio Inglés Zaragoza ofrece intercambios internacionales para que los alumnos pongan en práctica sus conocimientos de inglés. También en 4º de Primaria se introduce una tercera lengua, francés o alemán, con el objetivo de que los escolares finalicen su etapa en el centro con un B1.

“Desde Infantil hasta Secundaria lo que buscamos es un perfil de alumno que sean pensadores críticos, que sean capaces de expresarse en español e inglés y de desenvolverse en un ambiente internacional”, cuenta Michael Wright-Elliott.

Más información e inscripciones a las jornadas en este enlace.