La comunidad educativa de Aragón vuelve a movilizarse en defensa de la escuela pública

La comunidad educativa aragonesa se vuelve a movilizar en defensa de la escuela pública. Lo hará el próximo martes, día 3 de diciembre, por los mismos motivos que la hicieron salir a la calle a comienzos de septiembre: los "recortes, caos e improvisación de la administración educativa aragonesa". La movilización comenzará a las 17.30 horas, y partirá desde la plaza España, en el caso de Zaragoza; desde la plaza Zaragoza, en el caso de Huesca, y desde la plaza Ripa, en el caso de Jaca. Está pendiente de conocerse si la provincia de Teruel se sumará al resto de la comunidad.

Los convocantes son, de nuevo, los sindicatos y las organizaciones Fadea, Fademur, Fapar, CCOO, UGT, CGT, FABZ, STEA (con el apoyo de Aedipa), y los partidos políticos Aragón Existe, Chunta Argonesista, Izquierda Unida (IU), Podemos Aragón, Sumar y Zaragoza en Común (ZEC).

Los motivos son, según han explicado los convocantes este viernes por la mañana, la falta de personal administrativo, conserjes, personal de limpieza y auxiliares; el "desmantelamiento de personal" en los Servicios Provinciales de Educación, "especialmente en Zaragoza"; la sobrecarga de los equipos directivos de los centros, que continuamente deben rehacer los horarios; "la instrucción de Formación Profesional (FP) que flexibiliza los periodos de prácticas que no resuelven en el problema en esta etapa educativa"; y la disminución de horas y profesorado.

Este último punto fue una de las claves que a comienzos de septiembre generó en la comunidad educativa una "fractura" que ahora, dos meses después, sigue abierta. La denuncia de entonces se remontaba al convenio firmado en mayo, todavía con Claudia Pérez Forniés al frente de la consejería de Educación, en el que se incluían reducciones horarias para los profesores. Para poder cubrirlas, la entonces "nueva" consejera de este departamento, Tomasa Hernández, informó de que habría "175 profesores más", aunque detallaba que podrían ser hasta 200. Para la comunidad educativa, las cifras eran "insuficientes".

Y, según han revelado este viernes, para ellos siguen siéndolas. En este sentido, los convocantes han sostenido que las instrucciones de inicio de curso de Infantil, Primaria y Educación Especial se modificaron para solucionar un problema que no tendría que haber existido y que, además, se ha profundizado en ellas porque "no incrementan el profesorado en los centros para atender necesidades y programas".

Manel Aranda, de la Federación de Enseñanza de CCOO Aragón, ha explicado a que se refiere ese "cambio de instrucciones": "Lo que hay acordado es la reducción a 24 horas lectivas (antes eran 25 horas) y 6 horas complementarias, con un total de 30 horas de permanencia en los centros educativos y sin reducción de la jornada laboral, que es a 37,5 horas. La reducción se ha hecho efectiva en el recreo, cuando continúa la atención directa a alumnado. Esto supone la no dotación de cupo por parte del Departamento de Educación".

Es esta razón la que le ha llevado a Burón a afirmar que "lo que se ha cambiado es la literatura, pero no la realidad". En la misma línea, ha indicado que la falta de profesorado, como el resto de factores denunciados, son realidades que siguen presentes en los centros educativos de Aragón.

Este curso, además de la movilización de septiembre, se produjeron huelgas parciales los días 16, 23 y 30 de octubre. Los sindicatos y organizaciones han definido que se harán "todas las necesarias hasta que cesen los recortes en la enseñanza pública y se comprometa una financiación suficiente con los recursos necesarios".