Educación amplía en 367 los puestos en los centros de Aragón y los sindicatos lo consideran "insuficiente"

Lunes de reunión para la educación de Aragón. Después de que la semana pasada la comunidad viviera una huelga de tres días en defensa de la enseñanza pública, convocada solo por CGT y que tuvo entre sus principales clamores la falta de recursos humanos (y también materiales), la Mesa Sectorial de Personal Docente ha aprobado este lunes en una reunión extraordinaria crear 367 nuevos puestos para las plantillas orgánicas de los centros de cara al curso 2026-2027. Se trata de una ampliación de plazas que han rechazado desde los sindicatos CGT, CCOO, STEA-i y UGT por considerar que son "claramente insuficientes", según han expresado desde CGT, para cubrir las necesidades de la escuela pública.

La propuesta inicial de Educación era crear 177 plazas ordinarias, cifra que han ampliado hasta 226 tras negociaciones. De estas, 151 corresponden a centros de Zaragoza, 46 a los de Huesca y 29 a los de Teruel.

Además, de forma previa a la mesa sectorial, Educación ha ofrecido en otro encuentro a los sindicatos crear 94 plazas de maestros correspondientes al refuerzo de los programas bilingües con docentes que tengan superado el nivel C1 de las escuelas de idiomas. En esta reunión se ha aprobado también crear 15 puestos más en los centros de Educación Especial de Zaragoza. También ha comenzado el proceso de estabilización del personal del Campus Digital y, según indican desde Educación, se ha propuesto crear diez puestos: cuatro de Informática y seis de Sistemas y Aplicaciones Informáticas.

El rechazo a estas nuevas plazas de los sindicatos llega porque las consideran insuficientes. El portavoz en Enseñanza de CGT, José Luis Ruiz, ha detallado que la propuesta "no contempla incrementar la plantilla para que la reducción del horario lectivo no castigue a los centros que tienen actualmente tienen menos horas lectivas para atender al alumnado". Es decir, que con las 367 plazas nuevas no se cubre la falta de profesorado que hay en este momento en Aragón por motivos como la reducción horaria para los docentes de más de 55 años, entre otros.

También desde CCOO apuntan a esta "insuficiencia". Según explican desde su Federación de Enseñanza, tras analizar las necesidades de plantilla proponen crear 569 nuevas plazas docentes: 72 de ellas en Huesca, 43 en Teruel y 454 en Zaragoza. De este total, apuestan por lanzar 241 que estén directamente vinculadas a la atención del alumnado más vulnerable. Su propuesta dista de la oferta de Educación, que ha anunciado que creará 202 huecos menos que los que plantea el sindicato.

Desde CGT añaden que, además, todas las plazas saldrán a concurso el próximo año y no este porque "el actual está en proceso y el profesorado no esperaba que estas vacantes fueran a estar ya ". Su crítica se dirige a que estos huecos no podrán completarse en el curso 2026-2027. Según han concretado, de las 367 plazas anunciadas, se van a crear 94 de C1 en Infantil y Primaria, 17 en centros de Educación Especial y 29 de personal para aulas TEA.

Oferta de orientadores

La mesa sectorial también ha dado el visto bueno a la petición de revisar 16 plazas solicitadas por las organizaciones sindicales en las tres reuniones provinciales, así como a la creación de los puestos de segundos orientadores en los institutos Vega del Turia (Teruel), José Mor de Fuentes (Monzón), Mar de Aragón (Caspe), Rodanas (Épila) y Pablo Serrano (Zaragoza). A ellas se suma la del CPI Parque Venecia, también en la capital aragonesa. Pero desde los sindicatos tampoco ven con buenos ojos la oferta en personal de Orientación. Desde CGT la califican de "raquítica", y critican que "se ha decidido no crear ninguna PSC (profesorado de servicios a la comunidad)". A ello suman que el número de orientadoras que propone la DGA es "muy escaso dadas las inmensas y crecientes necesidades que hay en los centros".

CCOO también asegura al respecto que "muchos centros e institutos necesitan refuerzos inmediatos en la especialidad de orientación educativa". Desde este sindicato reclaman que hay una "falta de dotación de este personal", lo que sostienen que provoca una "falta continuidad de programas y proyectos educativos que son esenciales por y para la escuela pública y todo su alumnado".

Sin embargo, desde Educación indican que el aumento de 367 plazas "permite seguir dando estabilidad a las plantillas orgánicas y confirma el refuerzo de recursos emprendido por esta administración educativa tras el incremento de 290 puestos en el curso 20205-2026 y de 272 en el 2024-2025"-