CGT Aragón amenaza con nuevas movilizaciones en defensa de la escuela pública si se concierta el Bachillerato

Aragón cerró el mes de enero con una huelga en defensa de la escuela pública que movilizó a cientos de profesores, alumnos y familias y que fue convocada por CGT en solitario. El motivo, rechazar la concertación de 0 a 3 años y de Bachillerato (etapas no obligatorias) impulsada por el Ejecutivo de Jorge Azcón. El segundo día de paros, entregaron a la consejería de Educación un informe con las carencias que presentan los centros de la comunidad. La administración los emplazó a un encuentro una vez se superara la cita electoral del 8F, y esa reunión ha tenido lugar este jueves, casi dos semanas después de las elecciones. Según trasladan desde la organización, y tal y como ya anunciara la DGA, se está trabajando en solucionar esta deficiencias. Pero CGT lamenta que destinar 7 millones a la concertación de Bachillerato sigue "encima de la mesa". "Si se continúa con esta deriva privatizadora, las movilizaciones de la escuela pública continuarán", advierten.

Desde el Departamento de Educación explican que en la reunión se ha trasladado a CGT que, durante la presente legislatura, la consejería ha incrementado los fondos destinados a centros públicos y priados, por lo que consideran que "no se puede sostener que se haya reducido la financiación de la enseñanza pública para aumentar la de los centros privados". Desde la administración han compartido que defienden "un aumento global de la financiación, entendiendo que los centros sostenidos con fondos públicos forman parte integrante del sistema educativo y contribuyen a garantizar la libertad de elección de las familia".

Además de este punto, en el encuentro se ha tratado la situación de las infraestructuras de los centros. El informe que CGT envió a la consejería recogía las demandas concretas de múltiples colegios e institutos públicos de toda la comunidad, que iban desde problemas en las cubiertas, con goteras o filtraciones, hasta otros relacionados con una falta de personal, entre otras cuestiones. La organización ha explicado que Educación ha agradecido esta detección de carencias específicas y que parte de las cuestiones planteadas "han comenzado a solucionarse o se encuentran en tramitación durante este último mes".

También así lo apuntan fuentes de la consejería, que señalan que han trabajado en resolver las incidencias detectadas "con el objetivo de reforzar la colaboración con la comunidad educativa" y que explican que este intercambio de información y la comprobación de datos ha servido para transmitir a la misma "la voluntad de trabajar conjuntamente en la mejora continua del sistema". Desde Educación explican que se han identificado necesidades de intervención en las infraestructuras tales como el arreglo de goteras, la revisión del sistema eléctrico o la reparación de grietas, entre otras, y como ya hicieran en previas ocasiones han remarcado que las deficiencias responden en muchos casos a la "falta de mantenimiento acumulada durante décadas".

Desde la administración han recordado así que el Departamento de Educación ha puesto en marcha un plan de impacto para atender las necesidades más urgentes en función de la disponibilidad presupuestaria, con el objetivo de mitigar el deterioro y priorizar las actuaciones más críticas. Según han detallado anteriormente, el año pasado se acometieron 98 intervenciones "necesarias y urgentes" de instalaciones térmicas, eléctricas, de incendios, ascensores, etc. a las que se destinó un millón de euros, y en este 2026 van a invertir 1,2 millones de euros. Algunas de estas actuaciones ya están en marcha. Además, informaron de que en los dos últimos dos años se han dedicado 3,6 millones de euros a actuaciones de eficiencia energética, que incluyen reparaciones y sustituciones de cubiertas para evitar goteras y también reformas de salas de calderas, rehabilitación y acondicionamiento de cubiertas y mejora o sustituciones de carpintería interior y exterior.

Con lo que se ha vuelto a mostrar crítico CGT es con la concertación de las etapas no obligatorias, que siguen en marcha y comprende una inversión de 7 millones de euros para "privatizar" Bachillerato cuando "existen más de 2.300 plazas vacantes en la red pública". El sindicato también ha reclamado a la consejera de Educación en funciones, Tomasa Hernández, que mientras se apuesta por esta medida, las partidas presupuestarias que se destinan a la educación pública "no se ejecutan". En esta línea, CGT también ha trasladado a la DGA que "la inversión pública en educación en relación con el PIB se sitúa un 25% por debajo de la media estatal" y han asegurado que ello "repercute directamente en la calidad del servicio público educativo".

Según ha informado el sindicato, en el encuentro de este jueves también se ha abordado la "externalización de servicios esenciales" en centros públicoss como pueden ser las técnicas de infantil, las intérpretes de lengua de signos y/o los comedores escolares, algo que desde CGT no se ve con buenos ojos ya que defienden un modelo plenamente público que garantice estabilidad laboral y calidad en la atención educativa. La organización también ha reclamado a Educación "celeridad en gestionar los nombramientos del personal administrativo, de las auxiliares de educación o los informes para abrir comedores", pues aseguran que en muchas ocasiones se trata de "problemas burocráticos que se arrastran en los centros curso a curso".

Desde el Departamento de Educación informan de que en el encuentro se ha abordado la contratación de profesionales y se ha trasladado a CGT la dificultad "persistente, mantenida a lo largo de los años, para dar cobertura a las plazas vacantes tanto de personal docente como de personal no docente". Según indican, las partes han coincidido "en la conveniencia de buscar soluciones que agilicen el procedimiento de cobertura de vacantes, sin renunciar al necesario rigor normativo que garantice transparencia y calidad en las contrataciones".

La administración remarca que tanto CGT como Educación han valorado positivamente el clima de cordialidad y la disposición a buscar elementos comunes de manera constructiva. y han acordado mantener canales de comunicación abiertos para dar seguimiento a los compromisos adquiridos y continuar con la verificación y resolución de las incidencias que se detecten.