VIDA EN LAS AULAS
Terremoto de solidaridad en el IES Sierra de la Virgen de Illueca
Los estudiantes se movilizan para ayudar a las víctimas del seísmo en Turquía y Siria y consiguen recaudar más de 1.000 euros

Grupo de alumnos del instituto de Illueca en la rifa de productos para recaudar fondos. / IES SIERRA DE LA VIRGEN
Fernando Gasca Andreu
A principios de febrero un terremoto causó estragos en la región de Turquía y Siria. Las dimensiones de la catástrofe han sido definidas por diversos analistas como apocalípticas. La petición de ayuda internacional no se hizo esperar y la respuesta de los países tampoco. Así comenzábamos la clase de Geografía de 3º de ESO en el IES sierra de la Virgen de Illueca un viernes 10 de febrero. A ese comienzo, con mapas de la zona, explicación de la situación de guerra civil en Siria, le siguió una pregunta: "¿Qué hacemos?".
Una pregunta más, de las muchas que se lanzan a una clase un día cualquiera de nuestra labor docente pero que, a diferencia de tantas otras, tuvo una respuesta más o menos dirigida: "¿Movilizamos la comarca y recaudamos fondos, o qué?”. La respuesta del alumnado fue rápida aunque no muy contundente: "Venga va…".
Al día siguiente, al llegar a clase, el profesor ya había preparado un tablero digital en el que realizar una "lluvia de ideas" sobre qué acciones podíamos llevar a cabo. Nos dividimos en grupos de trabajo y nos organizamos; carteles, huchas, rifas, difusión, vídeos, noticias, bandos…

Los estudiantes pegaron carteles informativos. / IES SIERRA DE LA VIRGEN
Más de 1.000 euros recaudados con diferentes actividades
El proyecto echó a rodar y, con ayuda de establecimientos de la comarca, del Club Deportivo Brea, ayuntamientos y el propio personal del instituto, se han recaudado más de mil euros que serán entregados a Cruz Roja en las próximas semanas.
Ahora toca hacer balance, realizar una memoria final del proyecto, evaluar los contenidos que hemos trabajado, nuestro esfuerzo y la repercusión que estamos teniendo en el ámbito comarcal. Las calificaciones quedan en un segundo plano, sabemos que estamos participando en algo más importante pero nos queda hacer una reflexión:
"¿Cuántas acciones se pierden por no hacer o contestar una simple pregunta?”.
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