Emociones de acá y de allá

‘Acá y allá’ es una exposición virtual de creación colectiva. También es el nombre del proyecto de educación para la ciudadanía global del que surgió, y el de la web que acoge sus resultados. ‘Acá’ es Zaragoza y ‘allá’ es León (Nicaragua), o viceversa, dependiendo de donde se sitúe el espectador.

La muestra online es un recorrido fotográfico, pictórico y sonoro a través de los vínculos que unen y conectan, desde las emociones, al alumnado de los colegios hermanados de estas dos ciudades. Una mirada a lo que los hermana en el aula, frente a lo que aparentemente los separa, protagonizada por 24 centros situados a ambos lados del Atlántico.

Estas hermandades escolares empezaron hace más de un cuarto de siglo, casi “por azar”, como relata Lola Pérez Córdoba, coordinadora de proyectos de educación para el desarrollo de la Asociación Hermanamiento León (Nicaragua) - Zaragoza (España), la entidad social que las impulsa. Corría el año 1998, cuando la sociedad zaragozana, que ya se había volcado con la leonesa seis años antes, tras el maremoto que asoló las costas del Pacifico nicaragüense, volvió a responder ante la tragedia del Huracán Mitch, que tuvo efectos devastadores en la región.

“Uno de los pioneros fue el CEIP Pintor Pradilla de Villanueva de Gállego, que inició su hermanamiento con la Escuela de Mina la India como resultado de los procesos de reconstrucción tras el huracán”, rememora Pérez Córdoba. “Son 26 años de vínculo, de experiencias intercambiadas e historias compartidas entre alumnado, profesorado y la población en general”.

Hoy en día, 18 centros educativos aragoneses mantienen vínculos con homólogos leoneses. Estudiantes y profesores de León y Zaragoza se involucran cada curso en acciones de cooperación y de educación para la ciudadanía global, “y se impregnan de una atmósfera de solidaridad e interculturalidad para promover sociedades más pacíficas e inclusivas, facilitando una justicia global”, señala Lola. En estas actividades participan 7.309 alumnas y alumnos y 914 docentes de Aragón.

Si una emergencia humanitaria provocada por la meteorología extrema supuso el comienzo, otra de índole sanitaria, la de la covid-19, marcó un punto de inflexión para estos hermanamientos escolares. “Ante la imposibilidad de llegar a los centros educativos, había que reinventarse, y se pensó en una exposición, pero algo diferente, virtual y viva”, explica Pepa Enrique, integrante del Colectivo Noray, una cooperativa dedicada a la mediación cultural, la educación y la producción artística, que ha forma parte del proyecto Acá y Allá, al igual que La Dársena Estudio.

Como comenta Enrique, “llegó un momento en el que las emociones del alumnado estaban tocadas por la pandemia. Esto sirvió para que muchos centros hicieran su propio análisis y diagnóstico de la educación emocional en el día a día de las aulas y la dinámica global del centro”. De ahí surgió la idea de “recoger todas las emociones que rodean ese acto cotidiano, que se convierte en un recuerdo de vida, que es ir al cole cada día”, agrega.

“’Acá y allá’ es juego, emoción y participación”, continúa. “El objetivo es recoger todo lo que los centros aportan, ya sean dibujos o textos como en la primera edición, junto a las fotografías de las artistas invitadas, ya sean sus voces, como en la segunda edición, o sus respuestas, en esta tercera y reciente edición. Todo lo aportado por el alumnado y el equipo docente nos muestra el corazón de cada colegio, cómo funcionan en cada centro en lo referente al plano emocional, cómo se acompaña y qué se necesita. Una mirada plural y rica para compartir, y de la cual enriquecerse”.

Los artistas invitados a los que hace referencia Pepa Enrique son la fotógrafa nicaragüense Stephany Mendoza y el aragonés Javier Roche. “Si paseáis por la galería virtual de esta exposición, podréis comprobar cómo dialogan y se complementan los dibujos –de los alumnos- y las fotografías –de los artistas-“, recomienda.

En las tres ediciones de ‘Acá y allá’, los colegios hermanados han mantenido encuentros online antes, durante y al final de cada propuesta, para poner en común su trabajo en torno a las emociones. Y “la exposición virtual siempre será un lugar al que ir para poder sentir cuánto de importante es el centro educativo y la etapa escolar en las personas, vivamos donde vivamos”, concluye Lola.

Hermanados con León a través del arte

La cultura y las tradiciones de acá y de allá son una parte esencial de las actividades que realizan cada curso los colegios adheridos al Hermanamiento León (Nicaragua) – Zaragoza. Entre ellas destaca la creación de murales por el alumnado, inspirados en la pintura primitivista nicaragüense y en la cultura warli, aborígenes que representaban la convivencia comunitaria, la naturaleza y la relación con los seres que les rodeaban. En ellos se simboliza la relación con León y el enriquecimiento mutuo del hermanamiento a través del arte.

Aunque quizás la actividad más conocida por el público aragonés sea la protagonizada por las figuras de las Gigantonas y Enanos cabezones, que forman parte de la cultura y el folclore nicaragüense, y desde hace años también de la zaragozana, ya que participan en eventos multitudinarios; el más reciente, el pasacalles del pregón de las pasadas fiestas del Pilar. Cada centro escolar tiene sus propias figuras, y nunca faltan en sus celebraciones.