Diez años formando para transformar

Este curso escolar, Unaquí, el proyecto para la Educación para el Desarrollo de la Federación Aragonesa de Solidaridad (FAS), ha celebrado la última edición de la formación 'Claves y herramientas para una educación transformadora', cerrando una trayectoria de diez años y 21 convocatorias. El final deja una sensación agridulce: la despedida de una iniciativa consolidada, pero también la satisfacción de haber impulsado una formación que ha marcado un antes y un después en Aragón en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la ciudadanía global.

El origen del curso se remonta a 2016, cuando la FAS y sus entidades identificaron la falta de formación específica en el ámbito educativo aragonés sobre estas temáticas. A partir de esta necesidad, se diseñó una propuesta dirigida a profesorado y educadores, con el objetivo de reflexionar sobre estos conceptos y ofrecer recursos y herramientas prácticas para su aplicación en la labor educativa. Todo ello, desde una perspectiva de educación transformadora y con un planteamiento práctico a través de metodologías activas e innovadoras.

Tras un intenso trabajo conjunto, en abril de aquel año se lanzó la primera convocatoria, con la participación de once oenegés y la coordinación de la FAS a través de Unaquí. La acogida fue muy positiva, tanto por el elevado número de inscripciones como por las valoraciones recibidas. Esto animó a las entidades y reforzó su compromiso de dar continuidad a esta iniciativa.

A partir de entonces, el curso se consolidó con dos convocatorias anuales, hasta alcanzar 21 ediciones, en las que han participado más de 500 profesionales del ámbito educativo. Este recorrido ha sido posible gracias al trabajo conjunto de 17 entidades, el apoyo de la Oficina de Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Zaragoza y la colaboración de instituciones como el Centro Pignatelli, el Centro de Profesorado Juan de Lanuza y el Centro Joaquín Roncal de la Fundación CAI.

A lo largo del tiempo, el curso mantuvo una estructura similar, incorporando nuevos contenidos, recursos y metodologías adaptadas a los retos actuales. Se abordaron temáticas clave de la ciudadanía global (derechos humanos, género, salud, interculturalidad, migraciones, acción por el clima, desarrollo sostenible, consumo responsable, cultura de paz y participación) mediante propuestas pedagógicas participativas y transformadoras como el artivismo, el juego cooperativo, la ludopedagogía, el teatro foro o la educomunicación.

Con perspectiva, la FAS destaca la importancia de este curso en la formación de profesorado y educadores, su contribución al intercambio de experiencias y su papel en la incorporación de los ODS y la ciudadanía global en el ámbito educativo aragonés, tanto formal como no formal. El cierre de esta etapa abre un nuevo horizonte para la FAS y sus entidades, que seguirán impulsando propuestas formativas adaptadas a las necesidades actuales, con la misma ilusión y vocación transformadora con las que nació este curso en 2016. n