En este nuevo escenario de crisis sanitaria, el aprendizaje servicio y el basado en retos ponen el acento en una nueva forma de aprender y cooperar, que coloca al estudiante como protagonista de la acción educativa, realizando además un trabajo colaborativo en red. Los profesores jugamos un papel de facilitadores y colaboradores de aprendizajes, poniendo en contacto a los estudiantes con el entorno y con otros profesionales. La sociedad demanda que la universidad responda a diferentes retos educativos, culturales, económicos y sociales. Esta acción responde a ello, pues ha conectado de forma directa a los estudiantes con una situación sobrevenida en la que su hacer los ha convertido en educadores e investigadores. Ofrecen un servicio socioeducativo a la vez que refuerzan los ODS cuatro y diez, y desarrollan competencias profesionales respondiendo a su entorno cercano y a las necesidades de los proyectos que se están desarrollando en Centroamérica.
