El debate sobre los deberes escolares viene de largo y desde hace dos años, la comunidad educativa, a través del Foro de Innovación, lo abordó en toda su complejidad. Ahora, Educación ofrecerá las conclusiones a los centros, dotándoles de libertad para su aplicación. El documento propone que los deberes sean personalizados, no cuenten para la nota del alumno --aunque sean evaluados-- y sean fundamentalmente voluntarios. Una nueva forma, más pedagógica, de abordar una situación que se había anquilosado en el tiempo.
