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En defensa de lo público

Hoy ha llegado a convertirse en principio socialmente indiscutible que lo privado funciona mejor

 

ANTONIO Aramayona, Profesor de Filosofía
07/09/2011

Los seres humanos aman su libertad sobre todas las cosas, a pesar de que algunos se empeñen en poner puertas al campo y levantar muros en el camino. La libertad propia es por naturaleza compañera de la libertad ajena, pues la libertad tiende siempre a ser compartida. Quienes más hablan de la defensa de la libertad suelen ser también los que más pretenden privarla y condicionarla a los demás. La libertad aspira solo a tener las estrellas como techo y al alma de cada uno como casa.

La libertad ama lo público precisamente porque lo público está abierto a todos y no solo a unos intereses y unas ideologías concretas. Lo público acoge sin condiciones y busca el interés de todos sin excepción y sin privilegios. Lo privado, en cambio, filtra y selecciona a sus clientes y, de hecho, se desentiende del resto.

Hoy ha llegado a convertirse en principio socialmente indiscutible que lo privado funciona mejor que lo público y que este debe ser privatizado cuanto antes si resulta rentable. Quienes así hablan en ningún caso se refieren a toda la ciudadanía o a todo el alumnado o a todo consumidor, sino únicamente a su propia clientela, a la que garantizan estar al margen del resto, considerado inferior. Cuando, por ejemplo, reivindican la libertad de elección de centro escolar buscan preservar sus intereses individuales y seleccionar la clientela adecuada (alumnado y familias).

En los orígenes de cualquier institución confesional destinada a la enseñanza hay generalmente el afán de la persona fundadora por extender la educación a todas las capas sociales, principalmente las más pobres y marginadas. Sin embargo, con el tiempo han ido ocupando edificios hermosos en lugares magníficos donde las clases medias y acomodadas reciben la formación que exige el sistema socioeconómico que los apoya y sustenta. Cuando se les recuerda que sigue habiendo una enorme bolsa de niños y de jóvenes que requieren una atención adecuada en zonas de poca población o de procedencia inmigratoria o extracción social deprimida o compleja condición miran hacia otro lado o indican que la solución de esos problemas atañe a la autoridad educativa, y no a ellos.

Lo público es la garantía de que la libertad a la que tienen derecho todos y cada uno de los seres humanos llega a todos por igual. Solo lo público garantiza que el pensamiento, las ideas, la actitud crítica, las emociones y la personalidad de cada ser humano puedan ir creciendo sin los corsés de los idearios, los adoctrinamientos o la segregación de hecho de una parte de la población. Lo público se atiene al criterio inamovible de los derechos humanos y los principios de una Ley común a toda la ciudadanía, generalmente denominada Constitución, ahora tan lamentablemente sujeta al vaivén de los dictados e intereses del dinero y solo del dinero.

Dicen que lo privado funciona mejor que lo público y a la vez van demoliendo la sociedad del bienestar de todos y para todos. Lo privado garantiza que a su clientela no le faltará nada, pues previamente se ha encargado de seleccionar a quienes pueden pagarlo y no ponen en tela de juicio que el mundo esté regido por los intereses privados del beneficio y del mercado. Frente a ello, en la esencia de lo público está su aspiración a una sanidad pública, una enseñanza publica, una banca pública, unos servicios cívicos públicos y unas empresas públicas regidas por el interés general de toda la ciudadanía y no por la obtención del mayor beneficio de unos pocos.

Lo público es la garantía de que los derechos humanos y cívicos fundamentales llegan a todos en igualdad de condiciones, con plena libertad y sin privilegios. Pero la libertad (o cualquiera de las modalidades de servidumbre) se aprende en la escuela: en gran medida, hacemos realidad la libertad que la sociedad nos permite y la escuela nos enseña. En la escuela se aprende o se desaprende un espíritu crítico, un saber racional, un anhelo por mejorar lo existente y oponerse a lo injusto. De ahí que una sociedad verdaderamente democrática resulte impensable sin lo público y sin escuela pública.

En su raíz etimológica misma, "educar" significa sacar, lograr extraer de una persona sus capacidades y potencialidades. Y frente al fanatismo de la irracionalidad y el cultivo del temor reverencial a la autoridad, la educación es la vía para formar el ser, el pensar y el sentir de una persona en la libertad y la razón crítica desde su niñez y adolescencia.

El ser humano necesita el pan, el agua y el aire para subsistir, pero también aquellos elementos que su propia naturaleza demanda: paz, igualdad, libertad, justicia y solidaridad. Por eso es imprescindible lo público si queremos un mundo de seres humanos libres, iguales y solidarios, opuestos a los engañosos cantos de sirena del progreso de unos en detrimento y a costa de todos los demás.

   
42 Comentarios
42

Por Mediocridad inside 20:56 - 07.09.2011

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Al #36 (tranvía). Si, lo privado siempre ha sido lo mejor. Como en los colegios de curas, donde te daban una hostia a las primeras de cambio por la gracia de Dios. O como en los hospitales de monjitas, donde si ibas a parir allí te robaban al niño/a. (Suena estúpido y fuera de tiesto, pero hago lo mismo que nº 36, el tal tranvía, comento tonterías)

41

Por Los Mercados 20:43 - 07.09.2011

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Los Mercados estamos exhaustos.No damos abasto para tanto derroche publico.La Deuda Publica de los paises occidentales es inamortizable.Pero Aramayona,que es de Letras y cree que los numeros son garabatos,pide mas madera.

40

Por La Caicha Bank 20:30 - 07.09.2011

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Zp está privatizando el DINERO. Las cajas de ahorro y montepiedad. Eso es capital.

39

Por ignacio 20:20 - 07.09.2011

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al 36; tranvHe estado esperando más de media hora en una caja, la de la comunidad, con tres personas en la mesa, hablando por teléfono, de sus hijos y un cajero atendiendo sólo. Supongo que de eso también se quejará porque las comisiones que le clavan y los intereses que piden, también son de escandalo. He estado en una clínica privada, en la que he tenido que llamar 5 veces a una enferemera y decirme que esperara ya que estaba sóla para 20 pacientes. Y estaba pagando por ello. Así que la diferencia entre lo público y privado es que por el mismo precio o más, en la privada el promotor, adjudicatario como quiera llamarlo, se lo lleva crudo y el trabajador cobra casi la misma porquería que un funcionario. Que muchos, la gran mayoría, cobramos 1000 euros limpios al mes. Demostrables, vea el BOE.

38

Por Carlos V 20:00 - 07.09.2011

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Y yo soy un ferviente defensor de los trabajadores públicos que han acedido a sus puestos ante un tribunal en condiciones que nada tienen que ver con el enchufe de lo privado.

37

Por Carlos V 19:58 - 07.09.2011

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A maestro de escuela: He dicho que la Educación tiene que ser un servicio público y para ello pueden y deben convivir colegios públicos, concertados y privados. El Estado no podría asumir el coste público de la totalidad. ¿Se refiere Vd. a un buen uso público el colegio para disminuidos que se hizo en Cáceres y que luego se destinó a las mujeres de UGT? Haga cuentas. ¿Se refiere a los grupos prosocialistas que aleccionan a los verdaderos profesionales de la enseñanza sin haber dado una sola clase? Haga cuentas. No es público vs privado o concertado, es garantizar que nadie se queda sin escolarizar no que vagos y limitados estudiantes se eternicen en las universidades para que algún partido político pueda presumir de un elevado nº de universitarios, naturalmente analfabetos. Haga Vd. cuenta porque eso lo pagamos todos.

36

Por Maestro de escuela 19:34 - 07.09.2011

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Para 33. Carlos V.- Yo, de mayor quieo ser como Vd. Quiero que pongan colegios privados en todos los pueblos de Aragón, y que dejen los colegios públicos sólo para las grandes ciudades, como Zaragoza, Huesca y Teruel. Como supongo que Vd. con tales teorías, parece de letras y no sabe de números, luego echaremos cuentas de los costes por alumno.

35

Por Carlos V 18:45 - 07.09.2011

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Fe de erratas: profesores como Aramayona, quería decir.

34

Por Carlos V 18:45 - 07.09.2011

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¡Qué tabarra! El discurso sacado del siglo XIX cuando solo los ricos podían estudiar no tiene cabida hoy. Lo público, como el dinero público, sale del bolsillo privado, del de los currantes mileuristas y los pequeños autónomos entre otros, para que profesores como Trasobares ganen no un sueldo digno sino un sueldo con el que podrían vivir 4 familias. Yo estoy en contra de ese uso del dinero público. Debe haber espacios públicos, de todos, pero debe ser compatible con lo privado y si de la educación se trata, con lo concertado. ¿Por qué sale mucho más barato un alumno en lo concertado que en lo público? ¿Qué ventajas tenían los colegios publicos soviéticos, y los cubanos? No hay nada gratis, todo lo pagamos los ciudadanos. Y lo pagamos mucho más caro cuando gobiernan Vds. como ahora. ¿Cuántas copias de las llaves de su casa tienen sus vecinos, Aramayona? Justicia sí, pero no en mi casa. Ya sabemos de lo que habla Vd.

33

Por Mª Carmen 17:15 - 07.09.2011

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Nos obligan a pagar impuestos y a la hora de recoger el resultado de esos impuestos nos redirigen a las empresas privadas que venden los servicios que ya pagas con los impuestos, véase pensiones, educación, sanidad...