La asignatura de Religión en los colegios ha sido una constante en los debates educativos. Sin que se haya resuelto la discusión social sobre el fondo de la misma, la obligada aplicación de la LOMCE --la reforma educativa impulsada por el exministro Wert-- concedió a la asignatura hace dos años un carácter evaluable y computable. Que cuenta para la nota media. Esa posibilidad está detrás del incremento de los alumnos (de hasta un 700%) que optan en la escuela pública por la Religión. Muchos buscan la nota. Lo dicho, el debate no está ni mucho menos cerrado.