Si una lectura positiva tiene el informe conocido ayer es que la distancia entre los estudiantes inmigrantes y los autóctonos no es tan grande como lo fue en las pruebas de matemáticas, comprensión lectora y ciencias conocidas hace cuatro meses. "O bien son particularmente buenos en resolución de problemas, o bien puntúan por debajo de su potencial en las materias curriculares", recoge el documento de la OCDE. "En todo caso --prosigue--, los inmigrantes obtienen resultados por encima de lo esperado".
"El factor socioeconómico sigue siendo relevante, pero aquí vemos que la diferencia no es tan acusada como en las competencias más teóricas, de lo que se puede concluir que los jóvenes de origen extranjero están, en proporción, igual o mejor preparados que sus compañeros para afontar la vida cotidiana", concluye el sociólogo Bonal.
