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LA REBELIÓN EN ARAGÓN A LA LEY DE ENSEÑANZA

Aulas vacías y miles de personas en la calle contra las reválidas

La incidencia anima a los alumnos a seguir con las movilizaciones y acabar con la reforma educativa. Masivo seguimiento de la huelga en los últimos cursos de ESO y Bachillerato y escaso en colegios

A. LAHOZ / J. OTO
27/10/2016

 

La jornada de huelga convocada por alumnos y familias obtuvo en Aragón un respaldo mayoritario entre los estudiantes aragoneses de últimos cursos de ESO, FP y Bachillerato y, como se preveía, escaso en los colegios, donde, en líneas generales, los padres optaron por llevar a sus hijos a clase. En los institutos, sin embargo, abundaron las aulas vacías de alumnos que optaron por salir a calle y mostrar su rechazo a las reválidas y a la LOMCE en las manifestaciones convocadas por distintos colectivos.

Según los datos de las propias organizaciones convocantes, el seguimiento del paro alcanzó el 90% en los institutos de la comunidad, mientras que fue «desigual» en los colegios. «Estamos muy satisfechos porque admitimos que nos encontrábamos preocupados porque la movilización se producía justo después del Pilar, al comienzo del curso, y, además, los sindicatos de profesores no convocaban huelga, pero el resultado ha sido muy potente», apuntó Rubén Sanz, presidente del sindicato estudiantil ADEA, uno de los convocantes junto a CEPA, FdE, PURNA, SE y SEI y la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, FAPAR.

Además, miles de personas participaron en las dos manifestaciones convocadas, en las que no se produjeron incidentes de consideración. «Celebramos el éxito de la manifestación y admiramos por los estudiantes, que han demostrado cívicamente su rechazo a la LOMCE», indicaron desde FAPAR, que se congratuló de la «lección de responsabilidad» de los padres «defendiendo el futuro de nuestros hijos pese a las muchas trabas que nos hemos encontrado, como la manipulación en la información al negar el derecho a no asistir a clase desde 2º de ESO y los centros que han fijado tutorías, exámenes y excursiones».

Así, el seguimiento del paro en el IES Parque Goya o en el IES Goya fue masivo, con apenas un pequeño grupo de alumnos en clase en lo que a los últimos cursos de ESO y Bachillerato se refiere. «En 3º y Bachillerato no ha venido nadie y en 4º solo dos alumnos, mientras que en primer ciclo (1º y 2º de ESO) ha acudido el 70%», indicaron desde el primer centro.

También en el Miguel Catalán hubo una ausencia considerable a clase que se tradujo en un 50% de bajas en ESO y Bachillerato y un 80% en FP. En la Azucarera no asistió a clase el 85% de los chicos. Por el contrario, en el IES Arrabal, la huelga apenas se percibió, con una asistencia «normal» a clase.

En colegios, por su parte, las ausencias fueron minoritarias salvo excepciones, como el Ramón y Cajal (Zaragoza), con un 60% de seguimiento o Alfamén, donde faltó el 53% del alumnado. En otros, como Valdespartera, los alumnos que no acudieron rondaron el 7% mientras que en el Joaquín Costa apenas se detectaron ausencias. «Se ha demostrado la buena coordinación entre familias y colectivos estudiantiles en algo que nos afecta a todos, como son las reválidas. Estamos todos involucrados en esto y en seguir reactivando las movilizaciones sociales y presionando para acabar con la LOMCE porque creo que se puede y se va a derogar. Para ello, Seguiremos con las movilizaciones», anunció Sanz.

Manifestaciones

En la calle, la protesta se representó con movilizaciones en las tres capitales de provincia. En Zaragoza, alrededor de 2.000 personas, principalmente estudiantes y algunas familias, secundaron por la mañana la manifestación que partió desde la plaza de San Francisco hasta la Subdelegación del Gobierno. Ya por la tarde, la afluencia fue menor y el perfil de los asistentes a la concentración en la plaza de España se centró en miembros de los sindicatos.

Bajo el habitual grito de «la escuela pública no se vende, se defiende» y tras pancartas como «No a la reválida, no a la LOMCE, las dos concentraciones transcurrieron sin incidencias. «Estamos aquí para mostrar nuestro rechazo frontal a esta ley y también a la implantación de las reválidas, que hará que muchos alumnos no puedan seguir sus estudios como los tenían planteados por no superar un examen puntual», explicó la portavoz de la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón (FAPAR), Esther Andrés.

Por parte de la Asociación de Estudiantes de Aragón (ADEA), Sara Borovia indicó que estos exámenes «segregan» al alumnado, «que se juega todo a cara o cruz» en la prueba. «No se tiene en cuenta la evaluación continua y, además, se muestra falta de confianza en los docentes».

En Huesca, el seguimiento fue mínimo en las calles, pero masivo en las aulas, mientras que en Teruel medio centenar de estudiantes recorrieron el centro de la ciudad. 

14 Comentarios
14

Por Para pako de francisco 16:32 - 27.10.2016

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Quiero empezar diciendo que mis hijos van a colegio e instituto público. Pero esto no me deja indiferente ante algunas mentiras que se vierten cuando se habla de la enseñanza concertada o privada. Un profesor en la pública aprueba unas oposiciones, correcto, pero un trabajador de la privada o concertada se esta examinando todos los días. Es una pequeña diferencia. Buenos y malos profesores hay en todos los sitios.

13

Por caminante 15:46 - 27.10.2016

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Algún tipo de filtro es necesario. No se puede permitir que entre cualquier estudiante sin renunir unos mínimos. Entoces la universidad no serviría para nada más que desperdiciar el tiempo y el dinero de las familias.

12

Por juan 15:16 - 27.10.2016

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Padre de alumno, no tiene usted ni idea. Lea, lea, lea. Las notas más elevadas, que no hinchadas, en selectividad, suelen ser de alumnos escolarizados en centros públicos y en centros privados. Los negocios de la Santa Madre Iglesia se llevan la pasta, pero no sacan mejores notas en selectividad.

11

Por estudiante 12:52 - 27.10.2016

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Nada de exámenes , todos aprobados sin abrir un libro, tanto en las escuelas , en los institutos y como no también en la universidad , tenemos que salir todos con un titulo universitario sin dar palo al agua, viva la huelga de estudiantes, hay que hacerla todos los días.

10

Por pepe 12:49 - 27.10.2016

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04:Te has enterado que son menores.Si para ti son mayores cuando hagan algo iran a la carcel?.

09

Por Pako 12:21 - 27.10.2016

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Nº1: tela con la sandez que te acabas de marcar. Ya me imagino dónde estudiaste tú con ese nivel de razonamiento. Echa un vistazo a los aprobados de selectividad, (de cualquier curso escolar) y analiza qué porcentaje de aprobados proceden de la pública y qué porcentaje provienen de la concertada. En cuanto a la cualificación de los profesores, al menos en la pública has tenido que aprobar una oposición o haberte presentado a unas pruebas selectivas, bien sean de oposición, bien sean para incorporación a listas de interinidad. Nada que ver con la concertada, donde el método digital es el principal sistema de selección de profesorado. Ayuda mucho el haber sido antiguo alumno del centro, Vamos, todo muy democrático, aunque supongo que todo eso ya lo sabías, así que infórmate un poquito antes de faltar al respecto y desprestigiar gratuitamente. Un poco de educación, por favor

08

Por kirkayu 11:58 - 27.10.2016

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Los estudiantes no tienen derecho a no asistir a clase cuando pago yo con mis impuestos, y para evitar estos abusos, la educación subvencionada total o parcial debe desaparecer. El que quiera estudiar que se lo pague.

07

Por francisco 11:48 - 27.10.2016

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La educación de este país es una verguenza, su error más grave ha sido politizarse. Culpables los partidos políticos, los sindicatos, las APAs y tambien nosotros los padres, por no desnudar todas la verguenzas.

06

Por Ciudadano 2 10:40 - 27.10.2016

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¿Hacer exámenes y comprobar el conocimiento ahora es represión? Lo que hay que ver... Están todos fatal.

05

Por carcanuelo 10:13 - 27.10.2016

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Qué pinta una bandera republicana en la manifestación? que se dirijan a la embajada de esa república y quien se sienta español y que es el gobierno de España a quien deben reclamar que enarbolen la bandera española para ser atendidos como ciudadanos españoles.

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