El número de alumnos extranjeros en las enseñanzas no universitarias aumentó este curso en Aragón hasta los 28.556, frente a los 27.724 del ejercicio anterior, siendo la única comunidad, junto al País Vasco, en la que subió, además de las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla. En el conjunto nacional el número de alumnos bajó por tercera vez consecutiva y, por nacionalidades, los procedentes de América Central y del Sur dejaron de ser mayoritarios como venía siendo habitual, al haber sido superados por los llegados de África.
"El alumnado africano no ha variado sustancialmente en estos años, pero es que el latinoamericano ya es español o está regresando a sus países de origen", explica a Efe Yénifer López Ramos, del departamento de Educación de la ONG Entreculturas. El porcentaje medio del alumnado extranjero en nuestro país en estas enseñanzas generales representó al 8,5 % del total (ocho millones de estudiantes), dos décimas menos que en el curso 2013-14. Y el número de alumnos sin nacionalidad española fue este curso de 712.098, lo que implica un descenso del 3,28 % (24.151 estudiantes menos) respecto al pasado, cuando sumaron 736.249.
Son datos del avance del alumnado matriculado en el curso 2014-15 del Ministerio de Educación y que demuestran la bajada de estudiantes emigrantes en nuestro país, un fenómeno que comenzó hace dos cursos tras la década anterior en la que se producían incrementos muy significativos. López destaca las nacionalizaciones de latinoamericanos (especialmente de personas de Bolivia, Colombia y Ecuador) en los últimos tiempos, aunque también la crisis en España y las mejores condiciones en sus países de origen son causas que han llevado a muchas familias a regresar a sus ciudades de origen.
En cambio, "el ritmo de nacionalización de africanos es muchísimo más lento", asegura. Por nacionalidad de origen, este curso destacan los estudiantes de África (30,6 %), superando al procedente de América central y del sur (27,7 %), cuando el pasado curso estos porcentajes eran del 29 % y 31 %, respectivamente. Los alumnos europeos (no españoles) que estudian en nuestros colegios e institutos representaron este curso el 31,7 % de los extranjeros (27,6 % los de la UE y 4,2 % resto de países) frente al 30,8 % del curso anterior. Por países destacaron Marruecos (172.236 alumnos), Rumanía (99.400), Ecuador (44.985), China (33.182) y Colombia (27.944 alumnos). Entreculturas concreta que hubo un total de 216.975 alumnos africanos y, tras el citado número de marroquíes, les seguían los de Argelia (9.316). Estas cifras eran distintas el curso anterior: Marruecos (168.984 alumnos), Rumanía (96.721), Ecuador (56.065), Colombia (35.468) y China (30.829).
También hay diferencias en cuanto a la titularidad de los centros a los que acuden: el alumnado extranjero representa el 10,4 % del de los centros públicos y el 4,5 % de privados. Los descensos de las cifras de alumnado extranjero en este curso se han generalizado en prácticamente todas las enseñanzas, menos en FP de grado medio y superior. En Infantil este curso estuvieron matriculados 148.730 inmigrantes (-3,3 % respecto al anterior), en Primaria 245.684 (-0,4 %), en educación especial 3.981 (-1,1 %), en ESO 179.612 (-6,3 %) y en Bachillerato 46.327 (-4,9 %). La Rioja vuelve a encabezar la lista de comunidades autónomas con mayor porcentaje de alumnado extranjero (13,7 %) y Galicia sigue siendo la región con menor porcentaje (2,8 %). Por número de alumnos, en el curso recién acabado solo han aumentado respecto al anterior en Aragón, País Vasco, Ceuta y Melilla.
