INCLUSIÓN

Alumnado del Colegio Gloria Fuertes de Andorra comienza su formación laboral en centros ocupacionales de Atadi

Los estudiantes acudirán cada martes, a lo largo de todo el curso, a los centros de Andorra, Alcorisa y Utrillas, en la provincia de Teruel, para realizar prácticas en entornos de trabajo

Alumnado del Colegio Gloria Fuertes de Andorra realiza prácticas laborales en centros ocupacionales de Atadi.

Alumnado del Colegio Gloria Fuertes de Andorra realiza prácticas laborales en centros ocupacionales de Atadi. / COLEGIO GLORIA FUERTES

El Periódico de Aragón

El Periódico de Aragón

Un grupo de alumnos y alumnas del Programa Transición a la Vida Adulta del Colegio Público de Educación Especial Gloria Fuertes de Andorra ha comenzado su Formación en Centros de Trabajo, sus prácticas laborales, en centros ocupacionales de la red de Atadi de la provincia de Teruel.

A lo largo de todo el curso, los alumnos y alumnas se desplazarán los martes a los centro ocupaciones de Atadi en Andorra, Alcorisa y Utrillas para adquirir una primera experiencia laboral en un entorno distinto, completar la formación adquirida en el centro y aumentar su autoestima y responsabilidad en el acercamiento a la realidad laboral.

El Colegio Gloria Fuertes promueve este programa que complementa la preparación laboral y permite el aprendizaje de técnicas para dirigir al alumnado a una inserción laboral y dotarle de recursos para su participación en el mismo.

Alumno del Gloria Fuertes de prácticas en un centro de Atadi, en Teruel.

Alumno del Gloria Fuertes de prácticas en un centro de Atadi, en Teruel. / COLGIO GLORIA FUERTES

A través de este periodo de prácticas en los centros ocupacionales se contribuye a que los alumnos y alumnas adquieran unos conocimientos básicos que les permitan trabajar en condiciones de seguridad y prevenir los riesgos derivados del trabajo.

Desde el centro, felicitan a sus alumnos y alumnas por su adaptación a la tarea en estas primeras semanas del curso, y a los responsables de los centros de Atadi por colaborar en su formación prelaboral y por la acogida y acompañamiento en un periodo fundamental para lograr la inserción y la inclusión de todo el alumnado.